III. Структура уроков.

Структура урока - это совокупность различных вариантов взаимодействий между элементами урока, возникающая в процессе обучения и обеспечивающая его целенаправленную действенность.

Урок изучения нового материала:

первичное введение материала с учетом закономерностей процесса познания при высокой

мыслительной активности учащихся;

указание на то, что учащиеся должны запомнить;

мотивация запоминания и длительного сохранения в памяти;

сообщение либо актуализация техники запоминания (работа с опорными для памяти

материалами, смысловая группировка и т.п.);

первичное закрепление под руководством учителя посредством прямого повторения,

частичных выводов;

контроль результатов первичного запоминания;

регулярное систематизирующее повторение через короткие, а затем более длительные

промежутки времени в сочетании с различными требованиями к воспроизведению, в том

числе и с дифференцированными заданиями;

внутреннее повторение и постоянное применение полученных знаний и навыков для

приобретения новых;

частое включение опорного материала для запоминания в контроль знаний, регулярная

оценка результатов запоминания и применения.