Структура уроков обобщения и систематизации знаний:

Урок повторения:

организация начала урока;

постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач;

проверка домашнего задания, направленного на повторение основных понятий,

умозаключений, основополагающих знании, умений, способов деятельности

(практической и мыслительной). На предыдущем уроке, зная о предстоящем повторении,

нужно подобрать соответствующее домашнее задание;

подведение итогов повторения, проверка результатов учебной работы на уроке;

задание на дом.

Повторительно-обобщающий урок:

организационный момент;

вступительное слово учителя, в котором он подчеркивает значение материала изученной

темы или тем, сообщает цель и план урока;

выполнение учащимися индивидуально и коллективно различного рода устных и

письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера, вырабатывающих

обобщенные умения, формирующих обобщенно-понятийные знания, на основе

обобщения фактов, явлений;

проверка выполнения работ, корректировка (при необходимости);

формулирование выводов по изученному материалу;

оценка результатов урока;

подведение итогов;

задание на дом (не всегда).